Predavanje: Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog teksta

Anita Peti-Stantić održat će predavanje Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog tekstana Županijskom stručnom vijeću učitelja Hrvatskoga jezika Bjelovarsko-bilogorske županije. Skup se održava u Pučkoj knjižnici i čitaonici Daruvar u petak, 5. travnja 2019, a program možete pronaći ovdje.

 284 total views,  1 views today

Concreteness and imageability at the interface of linguistics and psychology – Sveučilište u Birminghamu

Prof. Anita Peti-Stantić održat će  pozvano predavanje na Sveučilištu u Birminghamu (University of Birmingham) pod naslovom “Concreteness and imageability at the interface of linguistics and psychology”. Predavanje će se održati 1. ožujka 2019. u predavaonici  STRA-LT2 (Strathcona Building Lecture Theatre 2, G17) s početkom u 14:00 u organizaciji velikog projekta  Out Of Our Minds  trenutno smještenog na Sveučilištu u Birminghamu.

 230 total views,  1 views today

Concreteness and imageability at the interface of linguistics and psychology

Prof. Anita Peti-Stantić održat će pozvano predavanje pod naslovom “Concreteness and imageability at the interface of linguistics and psychology” na UCL-u (University College London). Predavanje će se održati u sklopu LingLunch inicijative na UCL-u koju čine tjedna predavanja otvorena svim lingvističkim temama, a u sklopu koje gostujući i domaći istraživači imaju priliku predstaviti svoj rad zainteresiranoj publici. Profesorica Peti-Stantić predavanje će održati 26. veljače 2019. u prostoriji 101 – Chandler House s početkom u 12:30.

 234 total views

Imagining the abstract and non-imageable

Prof. Anita Peti-Stantić održat će pozvano predavanje pod naslovom “Imagining the abstract and non-imageable” na Sveučilištu Oxford. Predavanje će se održati 20. veljače 2019. pod pokroviteljstvom projekta Creative Multilingualism i The Oxford Research Center for the Humanities (TORCH). 

 

Ovdje možete pronaći i zapisnik s lingvističke diskusije (dio usavršavanja prof. Peti-Stantić).

 221 total views

Radionica: Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog teksta

Anita Peti-Stantić, Gordana Keresteš i Vedrana Gnjidić održat će četvrtu u nizu radionicu Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog teksta za učitelje i učenike.

U sklopu Županijskog stručnog vijeća učitelja predmetne nastave koji predaju na češkom jeziku 8. veljače 2019. održat će se radionica za učitelje u Češkoj osnovnoj školi Jana Amosa Komenskog u Daruvaru s početkom u 14 sati. Radionica za učenike započet će u 10:45.

Radionica se sastoji od dva izlaganja i niza igara, vježbi i psiholingvističkih ispitivanja s učenicima.

 233 total views

Radionica: Metodologija i etika empirijskih istraživanja u društvenim i humanističkim znanostima

Srdačno pozivamo sve zainteresirane na jednodnevnu radionicu pod naslovom Metodologija i etika empirijskih istraživanja u društvenim i humanističkim znanostima koja će se u okviru projekta Hrvatske zaklade za znanost HRZZ-IP-2016-06-1210 Modeliranje mentalne gramatike hrvatskoga: ograničenja informacijske strukture, održati u Vijećnici Filozofskog fakulteta 1. veljače 2019.

Radionica je namijenjena svim članovima projekta i svim zainteresiranim sudionicima, posebno mlađim kolegama koji smatraju da bi im mogla pomoći u istraživačkom radu.

Kako će se u praktičnom dijelu radionice raspravljati o nekoliko konkretnih primjera, molimo zainteresirane sudionike radionice, posebno mlađe kolege, da nam pošalju kratak opis istraživanja koja žele provesti (cilj istraživanja, metode koje namjeravaju primijeniti, očekivanja…). Primjere treba poslati na adrese: anita.peti-stantic@ffzg.hrmirjana.tonkovic@ffzg.hr i gkerestes@ffzg.hr.

Materijali s radionice:

Etički aspekti istraživanja s ljudima (prof. Gordana Keresteš)

Eksperiment u psiholingvističkim istraživanjima (prof. Mirjana Tonković)

 587 total views

Radionica: Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog teksta

Anita Peti-Stantić, Mirjana Tonković i Vedrana Gnjidić održat će treću u nizu radionicu Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog teksta za učitelje i učenike.

U sklopu Županijskog stručnog vijeća učitelja hrvatskog jezika Varaždinske županije 18. siječnja 2019. održat će se radionica za učitelje u Osnovnoj školi Novi Marof s početkom u 15 sati, a učenici će na radionici sudjelovati u subotu (19. siječnja) u Elektrostrojarskoj školi Varaždin u kojoj djeluje Centar izvrsnosti za hrvatski jezik. Radionica se sastoji od dva izlaganja i niza igara, vježbi i psiholingvističkih ispitivanja s učenicima.

 285 total views

Radionica: Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog teksta

Anita Peti-Stantić, Gordana Keresteš, Vedrana Gnjidić i Ema Perišić održat će drugu u nizu radionicu Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog teksta za učitelje i učenike. Radionica se sastoji od dva izlaganja i niza igara, vježbi i psiholingvističkih ispitivanja s učenicima, a održat će se u Osnovnoj školi Nedelišće u četvrtak, 3. siječnja 2019. s početkom u 10:30. Na radionici će sudjelovati učitelji i učenici iz osnovnih škola u Nedelišću, Gornjem Mihaljevcu i Ivanovcu.

 320 total views

Radionica: Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog teksta

Anita Peti-Stantić, Mirjana Tonković i Vedrana Gnjidić održat će radionicu za učitelje i učenike Osnovne škole Đuro Ester u Koprivnici na temu Strategije poučavanja vokabulara za razumijevanje teksta: od strukturiranog vokabulara do strukturiranog teksta. Radionica, koja će se održati u petak, 23. studenog 2018. u Koprivnici, sastoji se od dva izlaganja i niza igara, vježbi i psiholingvističkih ispitivanja s učenicima.

 

 306 total views