OBJAVLJENI RADOVI

Objavljeni radovi sudionika na projektu

  1. Peti-Stantić, Anita, and Stantić, Vedrana (2021). Putovanje u nepoznato: Zašto se bavim znanošću (i kako je do toga došlo?). Naklada Ljevak.
  2. Peti-Stantić, A. (2021). Intelektualni vokabular mladih i čitanje: Od slikovnice do popularnoznanstvenoga teksta. Odraz reformskih promjena u školskoj knjižnici XXXII. Proljetna škola školskih knjižničara, 8–15. 
  3. Peti-Stantić, A., Anđel, M., Gnjidić, V., Keresteš, G., Ljubešić, N., Masnikosa, I., Tonković, M., Tušek, J., Willer-Gold, J., i Stanojević, M.-M. (2021). The Croatian psycholinguistic database: Estimates for 6000 nouns, verbs, adjectives and adverbs. Behavior Research Methods. https://doi.org/10.3758/s13428-020-01533-x
  4. Peti-Stantić, Anita, i Stantić, Vedrana (2021). Znati(želja): Zašto mladi trebaju čitati popularnoznanstvene tekstove, i to odmah? Naklada Ljevak.
  5. Peti-Stantić, A., Keresteš, G., i Gnjidić, V. (2021). Can textbook analysis help us understand why Croatian students seldom read their textbooks? Technology, Knowledge and Learning. https://doi.org/10.1007/s10758-020-09485-z
  6. Peti-Stantić, Anita. (2019). Čitanjem do (spo)razumijevanja: Od čitalačke pismenosti do čitateljske sposobnosti. Naklada Ljevak.
  7. Ljubešić, Nikola. (2018). Concreteness and imageability lexicon MEGA.HR-Crossling, Slovenian language resource repository CLARIN.SI
  8. Ljubešić, Nikola, Darja Fišer, Anita Peti Stantić. (2018). Predicting Concreteness and Imageability of Words Within and Across Languages via Word Embeddings. Proceedings of The Third Workshop on Representation Learning for NLP. 217-222.
  9. Peti Stantić, Anita, Maja Anđel, Gordana Keresteš, Nikola Ljubešić, Mateusz-Milan Stanojević i Mirjana Tonković. (2018). Psiholingvističke mjere ispitivanja 3.000 riječi hrvatskoga jezika: konkretnost i predočivost. Suvremena lingvistika, Vol. 44 No. 85. 91-112.
  10. Kerestes, G., Brkovic, I., Siegel, L. S., Tjus, T., & Hjelmquist, E. (2019). Literacy development beyond early schooling: a 4-year follow-up study of Croatian. Reading and Writing. https://doi.org/10.1007/s11145-018-9931-9
  11. Tušek, Jelena i Anita Peti Stantić. (2018). Što je predočivo, a što konkretno u hrvatskom?. Jezik i njegovi učinci. Stolac, Diana; Vlastelić, Anastazija (ur.) Zagreb: Srednja Europa. 317-335.

 1,089 total views,  2 views today

This post is also available in: enEnglish (Engleski)